NOVO ENSINO MÉDIO: REFORMAS E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Na última quarta-feira (19), o projeto de lei que reformula o Novo Ensino Médio foi aprovado em votação simbólica no Senado, marcando mais um capítulo na evolução do sistema educacional brasileiro. Para entender as mudanças propostas e os desafios enfrentados, conversei com Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação.

Em 2017, durante o governo do presidente Michel Temer, a reforma do Ensino Médio introduziu a possibilidade de os estudantes escolherem itinerários formativos. Esses itinerários abrangem cinco áreas de interesse:

1. Linguagens e suas tecnologias
2. Matemática e suas tecnologias
3. Ciências da natureza e suas tecnologias
4. Ciências humanas e sociais aplicadas
5. Formação técnica e profissional

No entanto, a lei aprovada em 2017 tinha limitações. A formação geral básica não poderia ultrapassar 1.800 horas nos três anos do Ensino Médio, reservando o restante para os itinerários. Isso gerou desigualdades, pois a qualidade da experiência variava conforme a gestão das escolas.

As alterações discutidas agora visam melhorar o formato iniciado em 2017. O objetivo é garantir que os alunos realmente aprendam no Ensino Médio e reduzir a evasão escolar. O Brasil ainda tem uma matrícula muito baixa na educação profissional (11%), enquanto a média na América Latina é de 20% e nos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) chega a 40%.

Priscila Cruz destaca que o projeto anterior deixou falhas que precisam ser corrigidas. É essencial que os políticos analisem o novo texto com senso de urgência, pois muitas secretarias de Educação já estão planejando o próximo ano. A incerteza prejudica as escolas e, especificamente, a geração atual de estudantes.

A reforma do Ensino Médio é um passo importante para aprimorar a educação no Brasil, mas sua implementação eficaz requer comprometimento e agilidade por parte dos legisladores e gestores educacionais.