🎓 Escolas estaduais de Sumaré avançam no Ideb 2025; anos iniciais alcançam melhor desempenho desde antes da pandemia

Índice dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobe de 6,1 para 6,5 no município; Estado de São Paulo registra melhor resultado histórico no Ensino Médio e amplia participação dos estudantes na avaliação nacional

As escolas estaduais de Sumaré apresentaram evolução no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram que o município elevou sua nota de 6,1 para 6,5 em comparação com a edição de 2023.

Nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, os indicadores permaneceram estáveis, com notas de 5,1 e 4,2, respectivamente.

Os resultados acompanham a tendência de crescimento observada em toda a rede estadual paulista.

📈 São Paulo melhora desempenho

No Estado de São Paulo, os anos iniciais do Ensino Fundamental passaram de 6,2 para 6,6, igualando o melhor desempenho da série histórica registrado em 2019, antes dos impactos provocados pela pandemia da Covid-19.

O Estado manteve ainda a quinta colocação entre as redes estaduais brasileiras nessa etapa de ensino.

Já nos anos finais do Ensino Fundamental, a nota estadual evoluiu de 5,1 para 5,2, alcançando o segundo melhor resultado da série histórica do Ideb.

No Ensino Médio, São Paulo registrou seu melhor desempenho desde a criação do indicador. Considerando também os estudantes matriculados no Ensino Médio integrado à formação técnica, o índice passou de 4,3 para 4,5.

🏫 Secretaria atribui avanço às políticas educacionais

Segundo o secretário estadual da Educação, Renato Feder, os resultados refletem um conjunto de ações implantadas nos últimos anos para fortalecer a aprendizagem.

Entre os programas destacados estão:

• Alfabetiza Juntos SP;
• ampliação da carga horária de Língua Portuguesa e Matemática;
• recomposição das aprendizagens;
• tutoria pedagógica;
• disciplina de Orientação de Estudos;
• Programa Aluno Monitor do BEEM;
• mobilização das escolas para o Saeb, por meio do Brasileirão Saeb.

Para o secretário, a combinação dessas iniciativas contribuiu para melhorar o desempenho dos estudantes nas avaliações nacionais.

👨‍🎓 Participação recorde

Outro dado destacado pela Secretaria da Educação foi o aumento da participação dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

Em 2025, 723.895 alunos da rede estadual paulista realizaram a prova, número superior ao registrado na edição anterior.

Os índices de participação foram:

• 94% nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
• 92% nos anos finais;
• 88% no Ensino Médio.

Segundo a Secretaria, a maior adesão torna os resultados mais representativos da realidade das escolas estaduais.

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A evolução registrada nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Sumaré representa uma notícia positiva para a educação pública e demonstra que avanços são possíveis quando políticas educacionais conseguem produzir resultados concretos na alfabetização e nas primeiras etapas da aprendizagem.

Entretanto, os dados também mostram um desafio importante: o desempenho permaneceu estagnado nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, justamente etapas em que aumentam os índices de evasão escolar, dificuldades de aprendizagem e preparação para o mercado de trabalho e o ensino superior.

Melhorar a alfabetização é fundamental, mas manter essa evolução ao longo de toda a trajetória escolar talvez seja o maior desafio da educação pública brasileira.

Mais do que celebrar os avanços, os indicadores servem para orientar políticas públicas capazes de reduzir desigualdades, fortalecer a aprendizagem e preparar os estudantes para os desafios acadêmicos e profissionais do futuro.

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Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.